栏目解读之——校园交际文苑

关键词：校园、交际

 

栏目要求：

感悟类文章，写发生在中学生身上的交际小故事，通过故事揭示一个交际理念；文稿要紧扣“交际”，文章主人公至少有一个是中学生，故事要生动、鲜活，要对学生的日常交往有一定启迪，不要有明显的成人色彩。每期4篇，800字以内。

已经刊发的文章：《回报是朵美丽的花》《让自己成为别人的天使》《求和得和》《一句赞美有多大的力量》等等。

★中学生文苑:（“校园交际文苑”的子栏目）：本栏系发表学生作品的园地。文章主题必须紧扣“交际”，或传达一种口语交际的理念，或讲述人际之间的真情交往；文体可以是记叙文、议论文或散文；如，用隽永诗意的文字抒发“欣赏别人，心境愉悦”的理念，用真挚朴素的语言讲述“为妈妈洗脚”的生活故事，用简洁有力的语言表达“口才之我见”。每篇文章800字，每期3－4篇。欢迎同学们将符合上述要求的作文寄给我们，也欢迎广大老师推荐您的学生习作。

已经刊发的文章：《让宽容之花美丽绽放》《原来爱可以传递》《口才之我见》等。

 

写作点拨：

1.       文章的叙述角度避免成人色彩，主人公必须是中学生，可以写中学生与父母、老师、同学，甚至是社会上的其他人的交往都行。

2.       文章必须含有一个小的交际道理，比如做人要宽容等。可以在文章结尾点明。

3.       您可以推荐一些优秀的中学生习作过来，必须是中学生交往的故事，不要抒情性散文，您也可以推荐今年的中高考满分作文过来。若荐者推荐了同一篇文章，以先推荐的为主。

4.       尤其欢迎500字左右的短文。

 

联系方式：

 

栏目样文：

中考时，由于几分之差，我没有考进心仪的重点高中，最终被一所普通高中录取了。那所高中在我心中都是一些成绩平平，又不思进取的学生，而我从小就是“尖子生”，自然不甘心与这些人“为伍”。所以，在班级里，我总是摆出一副清高的面孔，从不主动和任何一个同学多说一句话。自然，同学们也都对我敬而远之。

有一次，我因为一点小事，和同桌吵了起来。同桌找到班主任，强烈要求调座，嚷嚷着再也不和我这个“冷血动物”同桌。我不屑，嘴角带着冷笑，心想，班里不知有多少同学梦想着要和我这个每次考试都名列前茅的优等生同桌呢。然而，让我没想到的是，班主任在讲台上大声问，谁愿意和金凯同桌？班里的同学都低着头，谁也不吭声。

老师一连问了三遍，教室里依旧静悄悄，没有一个站起来或是举手表态愿意和我同桌。我尴尬极了，当时如果地上有一个缝，我都愿意钻进去，我怎么也没有想到，班里五十多名同学，竟没有一个人愿意接纳我。寂静三分钟后，我的班主任说出了一段让我受益终生的话，他对全班同学说：“同学们，我知道金凯同学平时清高、不太合群，这是他的缺点，但是，大家静下心好好想想，你们自己身上是不是也有很多缺点，如果你们今天用包容的心去接纳金凯，那么我相信，明天金凯也一定会用宽容的心来拥抱你们。孩子们，请记住这句话：包容他人，其实也是在宽容我们自己。”

班主任话音落后，同学们纷纷举手表示愿意和我同桌。就连我原来的同桌，都红着脸跟班主任老师说，他愿意和我继续同桌。老师点头答应，脸上露出了满意的微笑。我在一片感动中，不但与同桌化干戈为玉帛，并且在之后的三年同窗中，和班里许多同学成为了知心朋友。

我想，那是因为老师的一席话，让同学们都明白了这样一个道理，其实每个人都不可能完美无缺，面对别人的缺点、不足，我们要学会包容；因为我们也是人，我们也有缺点、不足，我们也需要别人来宽容。就像我的老师所讲的：包容他人，其实也就是在宽容我们自己。

 

伟大与渺小

萧伯纳是英国著名剧作家、政论家，写了很多有关社会和政治的著作，1925年曾获诺贝尔文学奖。

有一年，萧伯纳应邀到俄国访问。这天，他在莫斯科街头散步时，遇到了一位可爱的小女孩。小女孩正独自玩着“跳房子”游戏，充满童心的萧伯纳一时兴起，便停下脚步饶有兴致地观看起来。天真活泼的小女孩便热情地邀请这个好奇的成年人一起来做游戏。萧伯纳欣然应允。

那天，萧伯纳跟小女孩在街旁玩了很久，两人都感到十分快乐。傍晚时分，小女孩意犹未尽地对萧伯纳说：“对不起，我要回家了，不然，妈妈会生气的。”

萧伯纳十分得意地对小女孩说：“那好吧，不过，你回去可以告诉你妈妈，今天同你玩耍的是世界上鼎鼎有名的萧伯纳，这样她就不会责备你了。”

谁知小女孩望了萧伯纳一眼，也学着萧伯纳的腔调，骄傲地说：“你也回去告诉你妈妈，今天同你玩的是小女孩安妮。”

一向以能说会道著称的萧伯纳听了小女孩的回答一下子竟无言以对，只憨厚地握了握小女孩伸出来的手，表示告别。

这个天真无邪、口齿伶俐的小女孩在萧伯纳心中留下了深刻的印象。回到英国后，他向朋友讲述了这次经历，万分感慨地说：“一个人不论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，要常常保持谦虚的态度。这个俄国小女孩给我的教训，我一辈子也忘不了啊！”

萧伯纳说给小女孩的话，言外之意是，我很伟大，像你这样渺小的人与我交往应该感到十分荣幸。小女孩却不卑不亢，言外之意是，我虽渺小，但拥有与你平等交往的权利。

是啊，一个人无论多么伟大，都应该时刻保持一颗谦卑的心，以平等的姿态去与人交往，这可以让他赢得世人更多的尊重，让人格充满魅力。然而，对于渺小、平凡如小女孩安妮的你我而言，与人交往时若能保持一种平和的心态，也依然能够以自己的人格魅力赢得别人的尊重。

在这个世界上，渺小、平凡的人占大多数。你也许出身卑微，也许地位低下，也许能力不及别人，但这并不会影响你与人平等交往的权利。从小女孩身上，我们至少可以领悟到，在与人交往时一定要保持一种自尊、自信的心态，不自卑、不自弃、不畏缩。只有这样，你才能不卑不亢地与人交往，赢得对方的尊重，从而让你卑微的生命焕发出高贵的光芒。

藏在杯子里的牵挂（学生习作）

去年暑假，我到妈妈的早餐店帮忙。

每个阳光熹微的早晨，我为顾客打好豆浆，笑吟吟地送到每一张桌上，然后“接受”叔叔阿姨们的夸奖。可是，有一位老人，从不多说话，更别提夸奖我了。每天早上，他握着一个旧杯子来买豆浆。

杯子有些年头了，断了把儿不说，杯身还布满了陶釉的裂痕。但在老人看来，这些似乎算不了什么，他总是全神贯注地握着杯子。有一次，我想帮助老人把盛满豆浆的杯子端稳，可老人丝豪不领情，还闷闷地哼一句：“不用，我自己来！”生怕我会拿走他那破杯子似的。

　　对此，我很是不满。不就是一个破杯子嘛，用得着这么珍视？还对人这么凶，连碰也不让碰！真是令人费解。以后，我再给老人盛豆浆时，就没有原来那么满了。

“咣—”，瓷器破碎的声音响彻整个店堂。呀！是老人最牵挂的宝贝杯子摔在地上变了形！那个毛手毛脚的小伙子一时不知所措，回过神来，又是道歉又是掏钱。我却有些幸灾乐祸。老人摇摇头说：“不必了，这样的杯子家里还有一个。”

我愣住了，老人竟是如此大度！我顿时愧疚万分，用店里的碗盛了一大碗豆浆，送到老人桌前，说：“老爷爷，您真大度，这碗豆浆送您喝！”我恭敬地将碗送上。不知为什么，老人迟疑了很久，才把那碗豆浆接下。

“小同学，要不我把这碗买下吧？”老人冷不丁的一句话让我摸不着头脑。

可忽然我的眼睛里泛起了一阵“薄雾”，模糊不清了。因为，我分明听见老人说：“我得了乙肝，不能共用店里的碗。”

原来，老人牵挂的不是杯子，他深深牵挂着的是他人。在交往中，老人将他人的幸福和健康放在了第一位，而我呢，却是如此小肚鸡肠，我不仅悔恨了起来……

 

 

原来爱可以传递（满分作文）

山西 考生

“妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。

凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。

祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。

我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。

我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。

祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳……仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。

偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是经久不息的。

 

 

谢谢你听我说话（精短文章）

打篮球时我不小心把球鞋弄破了。下午放学后，我请假出来修鞋。在学校旁边的小巷子里就找到了一个修鞋摊。
     迎面就碰到几个同学，他们见我手中提着一只球鞋，便说：“你也是来修鞋的吧？别去那个老太太那里。她啰里啰唆的，烦死了。”我疑惑地看了看他们。

 摊主是一个穿着干净的老太太。她瞟了我一眼，又低下头修鞋。

“唉，我老了，都嫌我烦。”老太太见我不走也不吭声，就接过我手中的鞋说，“都嫌我修鞋唠叨。修了大半辈子鞋送孩子上学，结果女儿当空姐整天飞来飞去的，儿子整天谈生意见不着人……”
       老太太边干活边唠叨着她的家事，诉说着她如何辛苦地抚养孩子，而到老了却连一个说话的人都没有的苦楚。见我还是不说话，老太太又继续了：“不是我吹，你们学生娃的鞋烂得奇怪，附近几个修鞋摊就我还能应付，像你这鞋前面开口就得这么弄……”
     老太太接过我鞋给我“演示”起来，我则静静听着，不时地点点头。
      不一会儿，我接过修好的鞋，刚想说句谢谢，她却抢了先：“小同学，谢谢你听我说话。”
     真是个有趣的老太太。
     在整个过程中，我其实一句话也没有说，只是当好了一个令她满意的倾听者，但正是这样才满足了她的倾诉欲望和炫耀修鞋技艺的心理，达到了“双赢”。

其实，倾听就是对他人的理解和尊重，有时候倾听胜于千言万语。